Modul Ajar | Bahasa Inggris | Meeting 1 | Kelas 8P | 3 JP | 24/7/2025

Aniwati, S.Pd. Juli 24, 2025

📘 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 8

Topik: Asking and Giving Attention & Checking Understanding
Durasi: 3 JP x 35 menit (Total 105 Menit)
Pendekatan: SEPP Learning (Socially-Emotional & Project-based Learning)

🧠 Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

Memahami ungkapan untuk meminta dan memberi perhatian dalam interaksi sosial sehari-hari.
Mengidentifikasi dan menggunakan ungkapan untuk memastikan pemahaman (checking understanding).
Mempraktikkan percakapan sederhana dengan menggunakan ekspresi tersebut dalam konteks yang sesuai.
Mengembangkan kepercayaan diri dan empati dalam komunikasi antarpribadi.

🧩 Alur Kegiatan Pembelajaran

🕘 Pertemuan 1 (35 menit)

Materi: Asking and Giving Attention
Aktivitas:

Ice Breaking: Permainan "Guess Who's Talking" dengan dialog singkat.
Eksplorasi: Siswa menonton video pendek (1-2 menit) tentang situasi memberi perhatian.
Diskusi: Mengidentifikasi ekspresi seperti:
- "Look!", "Excuse me", "Can I have your attention, please?", "Hey, listen!", "Guess what!"
Latihan: Lengkapi dialog dengan ekspresi yang tepat.

🕘 Pertemuan 2 (35 menit)

Materi: Checking Understanding
Aktivitas:

Review singkat pertemuan 1
Eksplorasi: Guru menunjukkan percakapan dan menekankan ungkapan seperti:
- “Do you understand?”, “Are you with me?”, “What do you mean?”, “Could you repeat that?”, “I’m not sure I get it.”
Simulasi: Roleplay checking understanding dalam beragam situasi (kelas, belanja, tanya arah).
Latihan: Uji pemahaman siswa melalui pengisian dialog.

🕘 Pertemuan 3 (35 menit)

Materi: Project Mini-Drama
Aktivitas:

Proyek Berbasis Kolaborasi:
- Siswa dalam kelompok membuat mini drama berdurasi 3–5 menit dengan mempraktikkan ekspresi asking/giving attention dan checking understanding.
Presentasi: Tiap kelompok tampil dan diberi masukan oleh guru dan teman.
Refleksi dan umpan balik emosional: Apa yang mereka rasakan saat memperhatikan dan dipahami?

📚 Materi Pokok

A. Asking for Attention

Excuse me!
Can I have your attention, please?
Look at this!
Hey, listen to me!
Guess what?

B. Giving Attention

Sure, what is it?
I'm listening.
Go ahead.
Really? Tell me more.
That’s interesting!

C. Checking Understanding

Do you understand?
Are you with me?
What do you mean?
I don’t get it.
Can you repeat that, please?
Could you explain again?

📝 Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

You want your friend to listen to you. What should you say?
a. Thank you very much
b. Excuse me, can I talk to you?
c. I’m sorry
d. See you later
“Can you repeat that again?” is an expression of …
a. Giving attention
b. Asking for help
c. Checking understanding
d. Refusing an offer
Which one is not an expression of giving attention?
a. Sure, tell me
b. I’m listening
c. Please repeat
d. That’s amazing

B. Lengkapi Dialog Berikut

A: ____________, I need to tell you something.
B: Oh, okay. What is it?

A: So the homework is due next Monday.
B: Sorry, __________?

A: Look at this!
B: Wow! __________!

🎭 Proyek Mini Drama

Instruksi:
Buatlah drama pendek 3–5 menit (3-4 siswa per kelompok) yang memuat:

Asking for attention
Giving attention
Checking understanding
Gunakan konteks seperti: di kantin, di kelas, saat diskusi kelompok, di toko, atau sedang tersesat.

🧮 Rubrik Penilaian

Aspek yang Dinilai	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Kurang)
Penggunaan ekspresi yang tepat	Semua ekspresi tepat dan sesuai konteks	Sebagian besar tepat	Beberapa salah	Banyak kesalahan
Pelafalan dan intonasi	Jelas dan alami	Agak jelas	Kurang jelas	Tidak bisa dipahami
Kerja sama kelompok (proyek)	Sangat kompak & kreatif	Cukup bekerja sama	Ada konflik ringan	Tidak bekerja sama
Partisipasi individu dalam dialog	Aktif & percaya diri	Cukup aktif	Pasif	Tidak berkontribusi

📌 Catatan Guru

Dorong siswa untuk saling memberi perhatian dan umpan balik positif saat proyek berlangsung.
Gunakan pendekatan SEPP dengan memberi ruang pada siswa untuk refleksi emosional:

"Bagaimana perasaanmu ketika seseorang benar-benar memperhatikanmu saat berbicara?"